常州初三學科補課班
常州初三學科補課班，學大教育中考集訓課程主要是對初三及整個初中學科的重難點知識的梳理鞏固，提升審題、分析、解題等學習能力。學大教育嚴格篩選、細致培訓，造就強大的師資團隊，并定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。學大教育PPTS系統(tǒng)科學評估、專屬資料報名領取、先聽課再學習、學習情況實時反饋、不滿意換老師、不想上退余費，盡心盡責免除學生學習后顧之憂。
面對即將到來的中考，學生一邊要學習新的知識，一邊要復習鞏固初一、初二的知識，整個過程中都要承受著與日俱增的升學壓力。如何扎實基礎的同時，強化應試能力，是初三學生要面臨的問題。
適合人群：初三及中考生
培訓科目：初中語文、初中數(shù)學、初中英語、初中物理、初中化學等中考全科
學習目標：緊扣初中各學科知識體系教學、注重課堂氛圍教學、尊重學生個性教學
授課形式：線下面授，一對一或2-6人小班
課程詳情：
1、構建知識網(wǎng)絡
專門設立針對中考的教研團隊幫助學生構建學科知識結構，提高學生的學習效率。
2、重點題型訓練
總結歷屆中考考試中知識點、題型，為學生先搭好應考框架。
3、總結解題技巧
總結歸納各學科解題的技巧和方法，針對性練習鞏固。
4、心理咨詢輔導
重建初三學生學習積極性和主動性，全身心備戰(zhàn)中考。
學大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全.面開啟智慧教育新時代。
學大教育校區(qū)交通便利，憑借優(yōu) 秀的教學資源，為全市中小 學生展開個性化教育輔導服務。校區(qū)采用1對1個性化輔導與精品班組課程相結合的混合課程體系，本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有領.導力和團隊合作精神的國.際化人才教育理念，設立輔導課程，做有價值的教育品牌。
三 大教學平臺 實現(xiàn)多元化智能教學
1.研修網(wǎng)
學科研討及教學過程管理平臺。內容包含：教研活動、-研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質量、教法等方面，進行學科研討、培訓成長、自由交流
2.資源網(wǎng)
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
3.e學大
基于云計算技術的個性化學習及輔導系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學、定位、 輔導）閉環(huán)體系為核心，服務于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
01 情景帶入
調整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)
02 復習評估
個性化分析學生實際水平
03 基礎梳理
知識整體梳理，溫故知新
04 拓展新知
通過舊知識點延展新知識點
05 典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習
06 拓展鞏固
知識拓展，專項練習
07 及時反饋
學習問題及時溝通教學不斷跟進
08 舉一反三
培養(yǎng)發(fā)散式思維
學大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統(tǒng)的教學設計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
03 學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
04 教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
離中考的時間越來越近，如何高 效地開展中考復習，做好中考沖刺是每位初 三學生所面臨的迫切問題。
一、復習時要做到“五到”
即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。
二、養(yǎng)成固定時間內復習的習慣
一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得較佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運用到復習上就要求養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。
三、要在理解的基礎上復習
大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，當天的疑難問題當天解決，決不拖到第二天。