青島高三體考生文化百天沖刺輔導(dǎo)營前三
青島高三體考生文化百天沖刺輔導(dǎo)營前三，為減輕藝考生文化課壓力，學(xué)大教育特別針對藝考生提供專業(yè)的文化課輔導(dǎo)課程，幫助考生們迅速的了解文化課基本課程信息，全面掌握高考文化課知識點。目前學(xué)大教育形成以個性化一對一輔導(dǎo)、個性化小組課、藝考生文化課輔導(dǎo)為主的綜合性初高中文化課輔導(dǎo)機構(gòu)，得到廣大家長和學(xué)生充分認可和信賴。學(xué)大教育本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有力和團隊合作精神的國 際化人才教育理念，設(shè)立輔導(dǎo)課程，做有價值的教育品牌。
適合學(xué)生：
高三藝考、體考生
輔導(dǎo)學(xué)科：
高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三物理、高三化學(xué)、高三生物、高三政治、高三歷史、高三地理
教學(xué)安排：
1、研究考試大綱：針對藝術(shù)生的具體情況，選擇高考?？嫉暮颓泻蠈W(xué)生實際，且在短期內(nèi)能掌握較好的內(nèi)容進行組織教學(xué)，另外注意培養(yǎng)藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力包括一般的運算能力、分析問題的能力、觀察能力、簡單的直接推理能力、簡單的模仿能力等。
2、降低難度，分層次教學(xué)：很多學(xué)生基礎(chǔ)太差，高考時，關(guān)鍵是讓學(xué)生拿到基礎(chǔ)題目的分數(shù)，每次講課都要降低起點，先把用到的知識領(lǐng)學(xué)生回顧，然后再開始復(fù)習新內(nèi)容。明確要求學(xué)生哪些題大部分學(xué)生可以做，做完基礎(chǔ)題可以再做提綱上的哪些題。對于基礎(chǔ)好的同學(xué)設(shè)置選做題
3、重點問題強化訓(xùn)練：想讓藝術(shù)生在短時間內(nèi)全 面掌握數(shù)學(xué)是不可能的，基礎(chǔ)差，時間少是現(xiàn)實，要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)高考中重點在選擇、填空和前三個解答題以及選做題中得分。所以就得把有限的時間和精力放在重點的地方，在重點部分多重復(fù)多下功夫，直到大部分同學(xué)掌握，一點一點突破。特別像三角函數(shù)，導(dǎo)數(shù)，這些高考題型比較固定的題目，要經(jīng)常讓學(xué)生通過練習鞏固，通過做近幾年的高考題，增強信心。
4、隨時查漏補缺：即使進行了強化訓(xùn)練的地方仍會有許多學(xué)生遺忘，也有部分學(xué)生前面基礎(chǔ)太差，在后面的復(fù)習過程中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。一定要保證講過的知識點要會，高考的重點知識要掌握，高考中較簡單的題目要拿到分數(shù)，使學(xué)生在考前對自己有充分的信心。
5、邊講邊練：在講課時采取邊講邊練的方式，先講一部分，接著進行訓(xùn)練鞏固，再講一部分再進行訓(xùn)練鞏固，交叉進行，避免學(xué)生上課走神或聽的懂就是不會做題的問題。
學(xué)大教育專注個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多個城市，設(shè)有400多所學(xué)習中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學(xué)生同時學(xué)習。校區(qū)擁有一支強大的學(xué)大師資團隊，具有多年教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，以個性化教育為主，根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定適合學(xué)生的學(xué)習計劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
學(xué)大含義：
人之蘊蓄，由學(xué)而大
學(xué)大使命：
為每個孩子提供適合的教育
學(xué)大愿景：
引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量
學(xué)大精神：
突破自我，追求卓越
學(xué)大教育理念：
個性化教育
學(xué)大服務(wù)理念：
關(guān)愛成長每一天
學(xué)大用人理念：
給想干事的人舞臺，給能干事的人機會，給干成事的人地位
一、第 一輪復(fù)習不放棄
不要把文化課復(fù)習，完全寄托在?？己?個月左右的時間上，要制定科學(xué)的、詳細的學(xué)習計劃，并堅決落實。越是底子薄的同學(xué)，越要趁早著手，有計劃地進行文化課補習。
二、首先強化語數(shù)外
語數(shù)外三門，滿分合計占高考總分的60%。認真做好第 一輪主課復(fù)習，確保三門主課總分能夠拿到300分以上，經(jīng)過二三輪的鞏固提高，相信考生會有更從容，更多的可選余地。
三、抓主干知識抓?？键c
對于藝體生，應(yīng)以強化雙基為本，以穩(wěn)拿基本分為目標。在復(fù)習中，突出主干知識、?？贾R，多層遞進，強化記憶。為了能夠充分利用藝術(shù)生較少的文化課復(fù)習時間，將高考的必考點以及頻考點濃縮匯編，加以詳細的解題思路和解題步驟，極大的提高了藝術(shù)生文化課復(fù)習效率。另外各科復(fù)習要有側(cè)重點。
四、做練習應(yīng)與知識點梳理相結(jié)合
對于基礎(chǔ)較弱的藝體生文化課的復(fù)習指導(dǎo)，不能只專于做題訓(xùn)練，而是應(yīng)以講新課的形式帶練習，做好知識點的梳理。知識點的熟練掌握，是做題的根本，如果基礎(chǔ)知識沒有掌握，題目也就很難分析、做正確了?？忌粫龅念}越多，就會越沮喪，越做越?jīng)]信心，這樣的練習，效果就可想而知了。
五、選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習興趣的課程模式
文化課底子薄、上課聽不懂，往往會形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現(xiàn)象。對藝體生文化課的復(fù)習，要有科學(xué)的方法，要實現(xiàn)模式上的創(chuàng)新，要能讓“死”的知識點變“活”，如此才能吸引考生的注意力。