唐山中考補習(xí)中心周末一對一輔導(dǎo)，靈活安排有效提分
唐山中考補習(xí)中心周末一對一輔導(dǎo)，靈活安排有效提分，學(xué)大教育初升高考試輔導(dǎo)班幫助初三學(xué)生查缺補漏自己的知識弱項，講授重點、難點，學(xué)習(xí)答題技巧，提升各科學(xué)習(xí)能力。學(xué)大教育是一家K12教育培訓(xùn)服務(wù)商，以師生一對一輔導(dǎo)為主業(yè)，面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)。學(xué)大教育校區(qū)統(tǒng)一化的裝修，輕松明快學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生在繁重而緊張的學(xué)習(xí)沙漠中找到自己心中的那片“大世界”。
適合對象： 初中三年級想要提高中考成績的全體學(xué)生。
培訓(xùn)課程： 初三語文、初三數(shù)學(xué)、初三英語、初三物理、初三化學(xué)。
學(xué)習(xí)目標： 通過專業(yè)學(xué)科教師對學(xué)生的細心輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠及時突破自己的學(xué)習(xí)弱項，并且在專項的針對訓(xùn)練下提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高中考成績。
輔導(dǎo)模式： 不同階段和不同成績的學(xué)生輔導(dǎo)模式靈活變化，學(xué)習(xí)起來更有目的性。
教學(xué)方案： 入學(xué)測評后根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專屬教學(xué)方案。
心理輔導(dǎo)： 即將面臨中考，各種心理因素是難免的，心理咨詢老師給予針對性建議。
師資標準： 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格匹配學(xué)科老師，秉承合適才是真理的原則。
教學(xué)體系： 學(xué)大教育特色教學(xué)法，使學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)。
時間靈活： 可供選擇的學(xué)習(xí)方式多，課程的時間安排隨學(xué)生情況而定，學(xué)習(xí)更方便。
上課地點： 學(xué)大教育全國各城市校區(qū)
學(xué)大教育于2001年成立，各校區(qū)標準化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，擁有多間小班組課教室和一對一輔導(dǎo)教室，可供多名學(xué)生同時學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供周到的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大教育一直都將服務(wù)和教學(xué)視為生命。各校區(qū)師資力量雄厚為學(xué)生定制個性化教學(xué)方案，因材施教。我們的教師，兢兢業(yè)業(yè)，答疑解惑，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
為了滿足不同家長和學(xué)生的需求，從各個年級不同的要求出發(fā)，學(xué)大教育目前除了個性化一對一輔導(dǎo)外，還開辟了3-6人的精品個性化班組課，自主招生項目，線上課程等，多元化課程來滿足學(xué)生家長的需求。班組課的價位、一對一的教學(xué)和服務(wù)讓家長在享受優(yōu)惠的同時，教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有了良好的保障，創(chuàng)造了極好的教學(xué)口碑。
一、雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小 學(xué)教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強教師團隊的培訓(xùn)與教研活動，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
二、6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
三、獨特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
1.因材施教，個性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚學(xué)生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.定制方案，針對教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實際情況定制專屬輔導(dǎo)方案，有針對性和目的性的補習(xí)薄弱學(xué)科和知識點。
3.時間自由，上課靈活
為學(xué)生提供靈活上課時間，學(xué)生可以根據(jù)自己時間安排上課時間，學(xué)習(xí)方便合理。
4.自由選擇上課老師
由學(xué)生和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，促進師生互動更融洽、更默契。
學(xué)大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
03 學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
04 教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
1、回歸課本，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識 。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)牢牢的抓住課本基本知識，將課本的習(xí)題，復(fù)習(xí)題進行原題訓(xùn)練。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力題的解題思路、技巧的練習(xí)。
2、在復(fù)習(xí)中，要學(xué)會掌握分析問題、解決問題基本的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。
3、復(fù)習(xí)必須保證一定的做題量，典型的例題、習(xí)題要做，但不必采用題海戰(zhàn)術(shù)。做題有很多好處：一是通過做題來準確理解、把握基本概念，并逐漸掌握它們的使用方法。二是題目做的多了，做題才有思路。題目雖然千變?nèi)f化，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。三是題目做的多了，可以提高解題速度和正確率。