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東莞新源路高考單招文化教育學(xué)校

導(dǎo)語(yǔ)概要

東莞新源路高考單招文化教育學(xué)校,學(xué)大教育藝體考文化輔導(dǎo)硬件設(shè)備完善,嚴(yán)格劃分“教學(xué)區(qū)”、“自習(xí)區(qū)”、“考試區(qū)”、“休息區(qū)”,專(zhuān)人長(zhǎng)期看管,保障藝考生高 效學(xué)習(xí)、安靜自習(xí)、獨(dú)立思考、安穩(wěn)休息,助力考生考入理想院校。學(xué)大教育擁有包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容的資源共享平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢(xún)、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。學(xué)大教育配備先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施、完善科學(xué)的教學(xué)體系,從咨詢(xún)到反饋一體化貼心服務(wù),為每個(gè)學(xué)員提供濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境、匹配適合的教師團(tuán)隊(duì)。

高三藝體考文化補(bǔ)習(xí)班

適合對(duì)象:

美術(shù)、音樂(lè)、播音主持、表演等藝術(shù)考生和體育考生

課程特點(diǎn):

1、作為個(gè)性化輔導(dǎo)的首倡者,6對(duì)1模式對(duì)不同層次的學(xué)生嚴(yán)格把控,激發(fā)藝考學(xué)生的潛能,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、掃除考試盲點(diǎn),充分挖掘藝體考生潛能。教授高 效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)解題技巧。

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)科分析老師個(gè)性化分析藝考生學(xué)習(xí)問(wèn)題,匹配適合學(xué)生授課老師。

課程安排:

01情景帶入,調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

02復(fù)習(xí)評(píng)估,個(gè)性化分析藝考學(xué)生知識(shí)掌握情況

03基礎(chǔ)梳理,加深上節(jié)課學(xué)習(xí)記憶,將遺留問(wèn)題逐一擊破。

04教授新知,新知學(xué)習(xí),課堂落實(shí),舉一反三。

05典型例題,通過(guò)講解核心例題,使藝考生把握題中的體系和脈絡(luò)。

06練習(xí)鞏固,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),課堂知識(shí)及時(shí)鞏固,助力學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)。

07反思復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補(bǔ)缺。

藝考學(xué)科課程內(nèi)容:

高三語(yǔ)文:回歸教材,減少盲點(diǎn)。著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞背誦,厚積薄發(fā),抓住作文。

高三數(shù)學(xué):牢記公式,規(guī)范做題。注重推理演算,掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法,舉一反三,靈活解題。

高三英語(yǔ):加強(qiáng)記憶,專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。掌握核心詞匯記憶,強(qiáng)化語(yǔ)法辨析,完善閱讀、寫(xiě)作表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練。

高三史政地:整理反思,縱橫聯(lián)系重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶,急補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法,綜合訓(xùn)練塊體分。

高三物化生:加強(qiáng)綜合分析能力,掌握理、化、生各類(lèi)公式,實(shí)訓(xùn)結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練,分?jǐn)?shù)。

關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育,自2001年創(chuàng)立,專(zhuān)注為中小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全.面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大教育校區(qū)交通便利,憑借優(yōu) 秀的教學(xué)資源,為全市中小 學(xué)生展開(kāi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。校區(qū)采用1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系,本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng).導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國(guó).際化人才教育理念,設(shè)立輔導(dǎo)課程,做有價(jià)值的教育品牌。

學(xué)大教育有什么優(yōu)勢(shì)
  • 學(xué)大品質(zhì)

    20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn);全國(guó) 100+ 城市,400+個(gè)性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校;100W+學(xué)生受益;A股市場(chǎng)上專(zhuān)注于個(gè)性化教育的上市公司。

  • 師資精良

    歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系,錄-取率僅為1%; 4000+ 專(zhuān)業(yè)教師,多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自編貼身高考及藝體考生專(zhuān)用教材。

  • 貼心服務(wù)

    6 對(duì)1專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù);周測(cè)試、月測(cè)試全階段相結(jié)合,助力各個(gè)階段各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提升雙螺旋教育模式;線(xiàn)上 + 線(xiàn)下同步輔導(dǎo)。

學(xué)大高考全日制特點(diǎn)

全日制小班上課  個(gè)性化教學(xué)

學(xué)情評(píng)估

所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科(可選日語(yǔ))編班。

小班上課

每個(gè)小班擁有20-30人,教師學(xué)管個(gè)性化教學(xué)、半軍事化封閉管理。

互動(dòng)為主

采取靈活個(gè)性化教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

全天教學(xué)

全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。

學(xué)大實(shí)力教師團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)選師資  六層篩選:

一層篩選:資質(zhì)審查
二層篩選:筆試考核
三層篩選:面試考核
四層篩選:試講考核
五層篩選:培訓(xùn)考核
六層篩選:執(zhí)教中多維考核

經(jīng)驗(yàn)豐富  實(shí)力雄厚:

  • 1.教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
    2.熟知新課標(biāo)新課改教育政策
    3.多年高考帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
    4.師資團(tuán)隊(duì)深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生
    5.實(shí)時(shí)同步集團(tuán)全國(guó)高考教研教學(xué)體系

藝體生如何有效學(xué)習(xí)文化課

一、注意培養(yǎng)“三心二意”

藝術(shù)類(lèi)考生因?yàn)闀r(shí)間緊,任務(wù)重,甚至某些學(xué)科要零起點(diǎn)學(xué)起。因此,在短期內(nèi)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),必須注重培養(yǎng)“三心二意”。三心,即信心、耐心、細(xì)心;二意,即吃苦的意識(shí)、頑強(qiáng)的意志。

二、要做到“一跟兩自”

一跟,就是在課上要緊跟授課老師的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)思路,理解并逐步消化老師所講的知識(shí),掌握老師總結(jié)的方法,完成老師布置的課后作業(yè),遇有不懂之處及時(shí)向老師提問(wèn),建立錯(cuò)題本。

兩自,就是在課下,在完成老師布置的作業(yè)后,自己看做過(guò)的習(xí)題,總結(jié)出一些做題技巧,培養(yǎng)自己的較佳答題狀態(tài);針對(duì)自己的不足之處,再額外做一些相關(guān)的練習(xí)題,再看一些綜合性的專(zhuān)題參考資料,消除知識(shí)上的盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

三、要堅(jiān)持“兩大原則 ”

一是“適當(dāng)取舍”原則。短時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)于有些藝考生來(lái)講可能是幾個(gè)月學(xué)完中學(xué)所有的知識(shí),這種情況下,忌諱的就是面面俱到,反而會(huì)得不償失。

二是力爭(zhēng)做到"一個(gè)題一類(lèi)題"的強(qiáng)化訓(xùn)練原則。所謂一個(gè)題一類(lèi)題,就是老師在輔導(dǎo)的過(guò)程中,要善于選用代表性強(qiáng)的題目,把每一個(gè)題當(dāng)作某一類(lèi)題來(lái)講解、分析,并總結(jié)出一些準(zhǔn)確快捷的答題規(guī)律。

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