重慶高二英語補差補習班
高中英語、高考英語
高一學生、高二學生、高三學生
1、梳理高中英語教材同步重點句型和核心詞匯。
2、語法模塊重點學習三大從句和非謂語動詞，兩大語法點在高考語法題中占比20%-30%。
3、完型填空和閱讀理解的文章按照話題去分類，貼合教材內(nèi)文章話題類型。
在系統(tǒng)梳理高中英語學習知識點的過程中，找準薄弱環(huán)節(jié)進行針對性講解，從而為孩子打下扎實的基礎(chǔ)。另外，對孩子的解題方法和思維訓練，從而幫助孩子學習，減輕升學壓力。
高一英語： 拓寬閱讀詞匯量，加強聽力訓練，掌握聽力得分技巧，基礎(chǔ)夯實。
高二英語： 擴大單詞量、語法分板塊專練、增加閱讀量，加大英語寫作難度，練習短文改錯等較難題型。
高三英語： 單詞的鞏固與復習、語法的系統(tǒng)梳理與歸納總結(jié)、固定搭配詞組等積累、高考專項沖刺訓練，聽力難度提升，寫作專練。
課程體系五優(yōu)勢
1、專業(yè)教研團隊研發(fā)，不斷更新；
2、科學精準測評，目標定位明確；
3、多維立體訓練，形成學科素養(yǎng)；
4、知識點剖析，難度階梯式遞進；
5、透明化教學，及時跟蹤并反饋。
三中英才機構(gòu)特色
- 1、溫馨——提供優(yōu)越舒適的學習專屬環(huán)境
- 2、便利——家門口的輔導學校方便快捷
- 3、專業(yè)——資深教師教學輔導答疑解惑
- 4、用心——精心指導學生課內(nèi)外作業(yè)
- 5、服務——及時跟蹤評估反饋學習效果
代老師：中學初高中物理教師，憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格，深受學生的喜愛與崇拜，多次被評為學校優(yōu) 秀班主任。
李老師：從事中小學語言教學多年，資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經(jīng)驗，以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數(shù)學教師，熟悉小學各年級數(shù)學教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學深入淺出，用心關(guān)愛每一位學生，因材施教。教學理念為用心教學，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。
1、了解文章主要思想。
做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣，要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想，對文章所講的主旨內(nèi)容和它的中心思想做到心里有數(shù)。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題，腦子里就要條件反射的蹦出主要思想，然后再去閱讀問題和文章。
2、先看問題，再粗讀文章。
帶著尋找文章的思想，先去看一遍問題，把問題中的關(guān)鍵詞圈出來，然后再去粗略的讀一遍文章。在讀的時候，不用做到每個單詞都看懂，每句話都能翻譯出來。只要對文章大致上有一個了解就夠了，這樣文章的主要意思也就出來了。
要注意的是，在讀到覺得跟所問問題有關(guān)聯(lián)的句子的時候，可以先用筆把句子勾出來，在上邊標記上有關(guān)聯(lián)的問題的題號，然后接著往下讀。
3、精讀問題和所標記的句子。
讀完通篇的同時，也把跟問題有關(guān)的的句子畫出來了，這個時候再去精讀標記的句子，仔細研究問題和跟問題有關(guān)的句子，琢磨其意思，盡量做到胸有成竹，然后再回答每一個問題。
4、靜下心來做題，合理安排時間。
在做題的時候，合理分配做題時間，一篇閱讀理解多不能超過二十分鐘。做完后有時間再檢查。
關(guān)于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學點，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質(zhì)、多樣化的學科輔導和素質(zhì)教育服務。
三中英才憑借20多年的教學經(jīng)驗沉淀，結(jié)合重慶各區(qū)的教學大綱和目標，根據(jù)重慶學情特點自主研發(fā)本土教學資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學方案設計，結(jié)合重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生分層教學，緊密貼合各區(qū)公立校的教學進度和難度，讓教材教學更適合重慶本地中小 學和中高考的特點。
三中英才為學生個性化的教學服務和精準化的生涯規(guī)劃服務，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學習測評，根據(jù)其所在學校的教材版本、教學進度、學習梯度以及個性特點制定出適合學生的學習計劃，選擇匹配適合的老師和班型。