長春綠園區(qū)因材施教的高考科目補(bǔ)習(xí)基地
長春綠園區(qū)因材施教的高考科目補(bǔ)習(xí)基地,學(xué)大教育高考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校憑借先進(jìn)辦學(xué)理念,積累了大量的師資資源、家長和學(xué)生資源等社會資源,奠定了良好的教育品牌形象。學(xué)大教育擁有一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊,均來自學(xué)大教育自身培養(yǎng),經(jīng)過層層嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)及考核,擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗及較高的教學(xué)素養(yǎng)。“人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)為大”,學(xué)大教育秉承著愛的教育理念,堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的,為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃。
適合對象:
高三高考學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)以高考為目標(biāo),區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個性化和針對性,大大提高復(fù)習(xí)效率。
課程內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的教學(xué)方法,組織有效的課堂活動,使復(fù)習(xí)富有成效和趣味性,使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué),提高學(xué)習(xí)能力;
2、針對學(xué)生心理特點,調(diào)整學(xué)生心態(tài),穩(wěn)定情緒,建立積極的心理防衛(wèi)機(jī)制;
3、在平時的學(xué)習(xí)生活中教會學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié),學(xué)會轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾,始終保持樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),緊張、愉快地學(xué)習(xí)。
高考教學(xué)安排:
第 一階段:各個擊破,對高考會考的考點進(jìn)行地毯式轟炸,夯實基礎(chǔ),增強(qiáng)內(nèi)力;
第二階段:突飛猛進(jìn),大規(guī)模知識性積累練習(xí)和高強(qiáng)度考試技術(shù)培訓(xùn),步步為贏;
第三階段:考題預(yù)測,比對往年考試說明和近8年真題試卷,全真模擬;
第四階段:決勝高考,每日一套??荚囶},穩(wěn)操勝券,從容淡定應(yīng)對高考教學(xué)內(nèi)容解決方案實施,綜合技術(shù)實戰(zhàn)應(yīng)用。
課程特色:
1、教學(xué)法——獨(dú)特教學(xué)法及嚴(yán)格的過手訓(xùn)練,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長
2、強(qiáng)大的師資陣容——學(xué)大核心教研團(tuán)隊,現(xiàn)代團(tuán)隊文化打造精英隊伍
3、自編專用教材——針對高考,濃縮考點,點透規(guī)律,強(qiáng)化過手,事半功倍效果好

1、量身定制,專屬教材
根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點,量身定制專屬教材,理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò),濃縮高考高頻考點,夯實基礎(chǔ),短期逆襲。
2、互動教學(xué),主次分明
靈活互動的教學(xué)方法,讓學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)知識,舉一反三;根據(jù)高三學(xué)生不同的時間節(jié)點,科學(xué)規(guī)劃一二三輪學(xué)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,主次分明。
3、課后鞏固,強(qiáng)抓落實
專屬班主任統(tǒng)一管理,每日記錄學(xué)生每日考勤表,作業(yè)記錄表,學(xué)生筆記、糾錯檢查表,早讀任務(wù)檢查表等,狠抓落實,保證教學(xué)效果。
4、封閉管理,家校互動
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實行統(tǒng)一封閉管理,專屬班主任定期向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
學(xué)大教育課外輔導(dǎo)學(xué)校
學(xué)大教育是一個中小學(xué)一對一輔導(dǎo)教育品牌,以個性化一對一輔導(dǎo)為主業(yè),面向6-18歲的學(xué)生提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學(xué)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)提升、出國留學(xué)等綜合服務(wù)。
學(xué)大教育位于核心商圈,交通便利,地鐵公交等方便廣大.學(xué)生和家長求學(xué)。學(xué)校辦公區(qū)域,標(biāo)準(zhǔn)化裝修,齊全的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場所。
學(xué)大校區(qū)多年來嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理,對教師嚴(yán)格考核,對學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理, 開設(shè)課程多元化,堅持誠信教學(xué),堅持因材施教,真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷,個性化教學(xué),多方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等全科目輔導(dǎo),多年來培養(yǎng)出很多優(yōu) 秀的學(xué)員。

- 1. 20年經(jīng)驗
學(xué)大教育一直專注于個性化教育,累積20年經(jīng)驗。
2. 100+城市
截止2021年,學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市。
3. 400+校區(qū)
學(xué)大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。
4. 4000+
學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師
5. 百萬+
目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百萬。





1、明確目標(biāo)
很多同學(xué)在高考備考階段,甚至在考上大.學(xué)步入高校之后,都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí),這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性會降低,每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法是給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)不一定要與老師、家長所期許的相同,它可以是考上大.學(xué)之后可以完成自己的某個愛好,或去做一些想做的事情,如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo),可以更好的提升學(xué)習(xí)積極性。
2、改善方法
想學(xué)學(xué)不會,這也是不少同學(xué)在高考備考過程中遇到的麻煩。因為同學(xué)們的時間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。工欲善其事,必先利其器,此時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)先針對每一科目進(jìn)行方法歸納,再開始學(xué)習(xí),并且在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)自己的情況與特性,改善學(xué)習(xí)方法。
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